"Животные жарких и холодных стран"

Тема недели: "Животные жарких и холодных стран"

Уважаемые родители!

Дети должны усвоить:

Существительные: Джунгли, Африка, жираф, слон, бегемот, зебра, лев, тигр, антилопа, верблюд.

Глаголы: добывать, прятаться, учить, охотиться, рычать, бегать, прыгать, скакать, запрягать.

Прилагательные: сильный, лохматый, пушистый, хищный, травоядный, нелетающий.

Наречия: жарко, быстро, медленно, красиво.

Родителям рекомендуется:

- показать ребёнку картинки с изображением диких животных, живущих в жарких странах: жирафа, бегемота, зебры, дикобраза, слона, льва, тигра, леопарда, кенгуру;

- рассказать об их внешних признаках, характерных повадках; 

- задать вопросы ребёнку: «Какие животные живут там, где жарко?» Чем питаются? Кого из них ты видел в зоопарке?»

Игры и упражнения:

1.Игра « Подбери признак».

Жираф (какой?)-… 

Зебра (какая?)-…

Слоны (какие?)-…

2. Подобрать слова, близкие по значению к слову «большой» (синонимы). 

Слон – большой (огромный, могучий, здоровенный, гигантский, громадный,…

3.Игра «Чей, чья, чьё, чьи?».

Голова (чья?)-                  хвост (чей?)-               туловище (чьё?)-       уши (чьи?)-Словарь: лев, верблюд, тигр.

4. Ответь на вопросы.

Кто из животных жарких стран является хищником? Травоядным? Почему? 

5. Игра «Четвёртый лишний».

Верблюд, зебра, лев, жираф. 

Носорог, бегемот, тигр, волк. 

Лев, тигр, морж, зебра.

6. Игра « Назови семью» (мама, папа, детёныш).

Словарь: лев, тигр, слон, верблюд.

7. Отгадать загадки.

Изрисована лошадка будто школьная тетрадка.  (Зебра).

Ёжик вырос в десять раз, получился…  (Дикобраз)

Когда он в клетке, то приятен, на шкуре много чёрных пятен.

Он хищный зверь, хотя немножко, как лев и тигр, похож на кошку.  (Леопард)

Уж очень вид у них чудной: у папы – локоны волной,

А мама ходит стриженной, за что она обижена?

Недаром часто злится на всех мамаша…(львица)

Он ходит, голову задрав, не потому что важный граф,

Не потому, что гордый нрав, а потому, что он…(Жираф)

Зверь я горбатый, а нравлюсь ребятам.  (Верблюд)

8.Составить описательный рассказ об одном из животных жарких стран по плану:

Как называется?Где живёт?Какое у него жилище?Какой внешний вид? 

Какие повадки?Чем питается?Как добывает пищу? Какие у него враги?Как защищается?Детёныши.

 

Дети должны усвоить:

Существительные: белый медведь, песец, северный олень, тюлень, морж, пингвин, полярная сова, шерсть, мех, шкура, рога, грива ласты, клыки, когти, медвежонок, тюлененок, олененок, мох, кустарник, тундра.

Глаголы: добывать, прятаться, учить, охотиться, рычать, бегать, прыгать, скакать, запрягать.

Прилагательные:сильный, лохматый, пушистый, хищный, нелетающий. 

Наречия:холодно, быстро, медленно, красиво.

Родителям рекомендуется:

 — показать ребенку картинки с изображением животных, живущих на Севере: белого медведя, песца, моржа, северного оленя, кита, нерпы;

 — беседа об их внешних признаках, характерных повадках;

 — спросить у ребенка, какие дикие животные живут там, где холодно, чем они питаются, каких из этих животных можно увидеть в зоопарке.

Игры и упражнения:

1.Придумай слова – определения: (по 3 к каждому слову)
Медведь (какой?) – белый, неуклюжий, косолапый.
Песец (какой?) – ……………………………………..
Олень (какой?) – ………………………………………
Сова (какая?) - ……………………………………….

2. Скажи правильно:
1 песец – 2 …….. – 5 …………….
1 морж – 2 …….. – 5 …………….
1 медведь – 2 …….. – 5 …………….
1 сова – 2 …….. – 5 …………….

3. Игра «Один — много»

Один тюлень — много тюленей,  

один морж — много моржей.

4.  Игра «Чья, чей, чьи?»

У медведя уши  (чьи? какие?)  медвежьи,  хвост  (чей? какой?) медвежий. 

У тюленя голова (чья? какая?) ... 

У песца лапы (чьи? какие?) ...  

У моржа бивни (чьи? какие?) ... 

У оленя рога (чьи? какие?) ...  

У пингвина клюв (чей? какой?) ...

5.Упражнение «Кто лишний и почему?»
Морж, тюлень, оленёнок, медведь.
Соболь, песец, белая сова, морж.
Тюлень, олень, пингвин, соболь.
Морж, моржиха, морс, моржонок.
Медведь, Север, песец, соболь. 

6.Игра «Составь предложение».

• Из данных слов составьте предложения: 

На, водятся, Севере, медведи, белые. 

Холодно, там, зимой, очень. 

Люди, оленей, разводят, там, северных. 

Медведи, хищники, белые, это.

Из, делают, шубы, теплые, песца, меха. 

7.Игра «Подбери признак».

Если это олень, то у него большие рога, сильные копыта, длинные ноги, короткий хвост, теплая шерсть.

А если это песец, то у него …
А если это морж, то у него …
А если это тюлень, то у него

 

8.Составьте рассказ-сравнение по плану.

1. Где живут?

2. Хищник или травоядное?

3. Чем питаются?

4. Окрас шерсти.

5. Внешний вид.

Образец: Белый медведь и жираф. Белый медведь – это северное животное, а жираф – южное. Медведь – животное хищное, а жираф – травоядное. Медведь питается рыбой и тюленями, а жираф – травой и листьями. Медведь белый, а жираф рыжий с тёмными пятнышками. У медведя толстая шкура, а у жирафа тонкая. У медведя короткая шея, а у жирафа длинная.У медведя на лапах когти, а у жирафа копыта.