Сердце каждой мамы —

Сеточка из шрамов…
Каждый плач ребенка -крошечный рубец…
Сбитые коленки,
Кровь из пальца-венки…
Без таких отметок нет у мам сердец…

Кашель и ангина,
Жар у дочки, сына…
Точечки ветрянки, ночи, что без сна…
Кабинет зубного,
Страх и слезки снова…
Держит мама в сердце… Помнит все сполна…

Первые обиды-
Маленькие с виду…
Только сердце мамы чувствует их боль…
С каждым новым шрамом
Жарче сердце мамы…
-«Ты не бойся, крошка, я всегда с тобой.»

Солнышки взрослеют,
Ссорятся, болеют…
Постигают взрослой жизни виражи…
Но все так же мамы
Собирают шрамы…
Отпечатки боли … Острые ножи…

Эта связь, как чудо,
Держится повсюду…
Половину боли мама заберет…
Если сможет — больше,
Только бы подольше
Сил ее хватило… Знать бы наперед…

Если только надо,
Мама будет рядом…
Нужно — приголубит, нужно — помолчит…
Сердце каждой мамы —
Сеточка из шрамов…
Но без этих шрамов сердце не стучит…

Тема недели "Водный и воздушный транспорт"

 Лексическая тема "Водный и воздушный транспорт"

Родителям рекомендуется: 

- Понаблюдайте с ребенком на улице за движением различного транспорта.

- Познакомьте его с такими видами транспорта, как воздушный, водный.

·         Воздушный транспорт – самолёты, вертолёты, ракеты; их части: корпус, кабина пилота, салон для пассажиров, крылья, шасси, пропеллер.

·         Водный транспорт – корабли, катера, яхты, лодки – подводные, моторные, парусные, вёсельные; части корабля: палуба, каюты, рубка и т.д.

Игры и упражнения:

1. Подобрать действия к предметам самолет (что делает?) – …; пароход (что делает?) - …;  лодка (что делает?) – …; вертолет (что делает?) – …; ракета (что делает?) – …

2.«Один – много» (закрепление в речи детей множественного числа имен существительных) Самолет – самолеты; корабль – … ( ракета, вертолет, теплоход, яхта и т.д.).

3. «Кто чем управляет?» Самолетом управляет летчик, кораблём – капитан… и т.д.

4. «Четвертый лишний» (развитие логического мышления). Послушай и скажи, какое слово здесь лишнее и почему? Пароход, лодка, самолет, парусник (предполагаемый ответ ребенка:«Самолет, потому что это воздушный транспорт, а пароход, лодка и парусник относятся к водному транспорту). Автомобиль, трамвай, автобус, корабль. Пароход, лодка, самолет, парусник. Самолет, вертолет, ракета, велосипед.

5. Познакомьте ребенка с загадками о транспорте

·         Летит птица-небылица, а внутри народ сидит, меж собою говорит. (Самолёт)

·         Бежит конь вороной, много тащит за собой. (Паровоз)

·         Многолюден, шумен, молод – под землёй грохочет город. (Метро)   

6. Выучите пальчиковую игру.

«Дорожных правил очень много»

Дорожных правил очень много.                  («грозят» пальчиками)

Раз - Внимание дорога!                              (загибают поочередно пальцы)

Два - сигналы светофора,

Три – смотри дорожный знак,

А четыре – «переход».

Правила все надо знать                              (хлопки руками)

И всегда их выполнять.                  (показывают «класс!» большим пальцем)