Тематический цикл «Зимние виды спорта, игры и забавы»
Беседа с детьми: 

Ø Спросить ребёнка, какое сейчас время года, в какие игры дети любят играть зимой, что им нужно для зимних игр?

Ø Вспомните и назовите зимние виды спорта.

Ø В качестве экскурсии сходит с ребёнком на зимний стадион, где следует обратить внимание на то, какими видами спорта занимаются дети.

Ø Желательно показать детям запись с Олимпийских игр 2014 года.
Лексико-грамматические упражнения и игры:

Задание №1. Дидактическая игра «Исправь ошибку».

ЦЕЛЬ: развитие логического мышления.

ХОД:

Лыжнику нужны санки. Конькобежцу нужны лыжи. Саночнику нужны коньки. Хоккеисту нужны санки. Зимой дети катаются на лыжах, велосипеде, играют в мяч, лепят снежную бабу. Зимой дети прыгают через скакалку. Зимой дети играют в хоккей, футбол, загорают, строят снежную крепость.

Задание №2.  Загадывание загадок

v Кто по снегу быстро мчится, провалиться не боится?      (лыжник)

Мчусь как пуля я вперёд, лишь поскрипывает лёд,

v Да мелькают огоньки. Кто несёт меня?                              (коньки)

v Всё лето стояли, зимы ожидали.

Дождались поры – помчались с горы.                               (санки)

v Во дворе с утра игра,

Разыгралась детвора.

Крики: «шайбу!», «мимо!», «бей!» — Значит там игра…(хоккей)

v Вопрос не лёгкий у меня, как это называют,

Когда спортсмены на санях по жёлобу съезжают?            (бобслей)    

Задание №3.  Дидактическая игра «Почему так назван?»

(упражнение на словообразование, в том числе и образование сложных слов)

ХОД:

Конькобежец (бегает на коньках), саночник (катается на санках), лыжник (катается на лыжах), хоккеист (играет в хоккей), фигурист (занимается фигурным катанием).

Задание №4.  Составить рассказ (из личного опыта) на темы:

«Мой любимый вид спорта»,

«Как я играл зимой», т.д.