среда, 25 января 2023 г.

Тема недели "Семья"

Лексическая тема "Семья"


Рассмотрите с ребенком ваш семейный альбом. Поговорите с ребенком о семье.

Твоя семья - это кто?
Сколько человек в твоей семье? Назови всех членов твоей семьи.
Кто самый младший в семье?
Кто самый старший в семье?

Предложить ребенку назвать фамилию, имя и отчество свое и нескольких  членов семьи, домашний адрес и профессию, место работы родителей.

«Подбери признак»

мама (какая?) — добрая,...;
бабушка (какая?)-...;
дедушка (какой?) —...;
папа (какой?)-....

«Чей, чья, чье, чьи?» 
определите, чьи это вещи в прихожей

Шарф (чей?) — мамин, папин, ...
Шапка (чья?) —... .
Пальто (чье?) —....
Перчатки (чьи?) —...

Сравните, кто старше/младше

Папа — сын (папа старше, а сын младше),
папа — дедушка,
дядя — племянник,
внук — дедушка.

Разберитесь в родственных отношениях:

- Кто у мамы сын (дочка)?
- Как зовут сыночка (дочку)?
- Кто у бабушки внук (внучка)?
- Как зовут внука (внучку)?
- Кто у бабушки сын?
- А у твоего папы есть папа? Кто это?
и т.д.

 «Наоборот»

Мальчик полный – (мальчик худой).
Сильный – …
Человек больной – …
Пожилой – …
Веселый - …
Старший – …
Толстый – …
Высокий – …
Взрослая – …
Добрый – …

Игра с мячом «Назови ласково»

Мама – мамочка,
папа-…,
бабушка - …,
дедушка - …,
сын - …,
дочь - …,
брат - …,
сестра - … .

понедельник, 23 января 2023 г.

Тема недели "Посуда"

 Лексическая тема "Посуда"

Рассмотрите с ребенком посуду, которая есть у вас дома. Произнесите некоторые названия: кастрюля, сковорода, чайник, тарелка, чашка, ложка, нож. Предложите ребенку произнести их вместе с вами, а потом самостоятельно. Научите ребенка произносить слово «посуда». Объясните ребенку, для чего нужна посуда.
Обратите внимание ребенка на некоторые части посуды: носик, ручка, крышка. Научите произносить эти слова. 

Лексическая тема "Посуда" (развитие речи дошкольника). Консультация учителя-логопеда.

💠 Необходимо ЗАКРЕПИТЬ ОБОБЩАЮЩЕЕ ПОНЯТИЕ "ПОСУДА": Назови все предметы на картинке. Как мы можем назвать все эти предметы одним словом?

картинка с сайта shkola7gnomov.ru
Поиграть в игру "Где живут продукты" (сахар живет в сахарнице, хлеб - в хлебнице, соль - в солонке, конфеты - в конфетнице и т.д.)

посуда, в которую кладут хлеб - хлебница,
посуда, в которую кладут салат - салатница,
суп наливают - ... (в супницу),
перец хранят - ... (в перечнице),
соль насыпают - ... (в солонку),
горчицу кладут - ... (в горчичницу),
конфеты - ... (в конфетницу),
сухари - ... (в сухарницу),
масло - ... (в масленку).

Лексическая тема "Посуда" (развитие речи дошкольника). Консультация учителя-логопеда.

💠 Закрепить названия частей предметов посуды.

Лексическая тема "Посуда" (развитие речи дошкольника). Консультация учителя-логопеда.
Лексическая тема "Посуда" (развитие речи дошкольника). Консультация учителя-логопеда.
Лексическая тема "Посуда" (развитие речи дошкольника). Консультация учителя-логопеда.
Лексическая тема "Посуда" (развитие речи дошкольника). Консультация учителя-логопеда.

💠 Игра "Четвёртый лишний"

Лишняя - лопата, так как она не посуда, а инструмент.
Синяя кружка - лишняя, так как все остальные красного цвета.
Лексическая тема "Посуда" (развитие речи дошкольника). Консультация учителя-логопеда.
Лексическая тема "Посуда" (развитие речи дошкольника). Консультация учителя-логопеда.
Лексическая тема "Посуда" (развитие речи дошкольника). Консультация учителя-логопеда.

четверг, 19 января 2023 г.

РМО

Вот и прошёл практико-ориентированный семинар на тему "Формирование связной речи у детей с тяжёлыми нарушениями речи" Выступила перед молодыми специалистами! Поделилась своими авторскими наработками) 








воскресенье, 15 января 2023 г.

Тема недели "Зоопарк"

 Лексическая тема "Зоопарк"

Дети должны усвоить:

1.Существительные: животные, звери, леопард, лев, носорог, бегемот, тигр, слон, крокодил, зебра, кенгуру, обезьяна, морж, тюлень, пасть, клыки, шерсть, лапы, хвост, грива, рога, хобот, копыта.

2.Действия : рычать, прыгать, грызть.
3.Признаки: полосатый, сильный, трусливый, хитрый, маленький, белый, крупный, слабый.
                                               
Родителям рекомендуется:

       Посетите с ребёнком зоопарк. Покажите ребенку
картинки с изображением диких животных, живущих в жарких и холодных  странах: жирафа, бегемота, зебры, слона, льва, тигра, кенгуру, носорога, белого медведя, моржа, тюленя; расскажите  об их внешних признаках, характерных повадках;
      Задайте вопросы ребенку: «Какие животные живут там, где жарко? А какие там, где холодно?  Чем они питаются? Кого из них ты видел в зоопарке?»;

         1.    Прослушай стихотворение.      «Где обедал воробей»
— Где обедал, воробей?
— В зоопарке у зверей.
Пообедал я сперва за решёткою у льва.
Подкрепился у лисицы, у моржа попил водицы.
Ел морковку у слона, с журавлем поел пшена.    
Погостил у носорога, отрубей поел немного.
Побывал я на пиру у хвостатых кенгуру.
Был на праздничном обеде
У мохнатого медведя. 
А зубастый крокодил  чуть меня не проглотил.   (С. Маршак)
           Про каких животных говорится в стихотворении? Где они живут?
(В жарких странах, на севере, в наших лесах.)

      2. «У кого кто»
У львицы – львенок
У тигрицы – …; у слонихи - …; у  кенгуру -…., у моржихи - …

3. «Назови ласково».
 носорог, бегемот, слон, крокодил, зебра, обезьяна, моржонок, львенок

4. «Один – много»
Лев - львы
леопард, носорог, бегемот, тигр, слон, крокодил, зебра, кенгуру, обезьяна, морж, тюлень

             5.     «Со словами мы играем – их хлопками разделяем»
    Слон, зеб-ра, тю-лень,  но-со-рог, тигр, бе-ге-мот, лев, морж

 6.    «Кто лишний?» почему?
Лев, тигр, тюлень, зебра
Слон, зебра, обезьяна, тигр

среда, 4 января 2023 г.

Лексическая тема "Новый год. Зимние забавы"

Новый год. Зимние забавы.


                       Тема: « Новый год. Зимние забавы».

Родителям рекомендуется:

1. Спросить у ребёнка, в какие игры дети любят играть зимой и почему? Что детям нужно для зимних игр?
В какие игры нельзя играть зимой и почему?

2. Вспомнить и назвать зимние виды спорта.

3. Игра « Почему так назван?»
Конькобежец – (бегает на коньках).
Саночник – (катается на санках).
Лыжник – (катается на лыжах).
Хоккеист – (играет в хоккей).
Фигурист – (занимается фигурным катанием).

4. Составить рассказ (из личного опыта) на темы: « Как я слепил снежную бабу», « Как я играл зимой». Рассказ записать в тетрадь.
Пример:  Снежная баба.
Мы слепили во дворе два огромных снежных кома. Положили ком на ком. Затем прилепили снежной бабе руки. Воткнули ей в руки метлу. Потом мы сделали ей глаза из угольков, рот из веточки, нос из морковки. На голову надели шапку.

5. Пальчиковая гимнастика « Подарки».            
            ***
Дед Мороз принёс подарки:         Дети «шагают» пальчиками по столу.
Буквари, альбомы, марки,             На каждое название подарка загибают по одному
Кукол, мишек и машины,              пальцу сначала на правой, потом на левой руке.
Попугая и пингвина,
Шоколадок пол мешка
И пушистого щенка.

6. Назови зимние праздники. Кто главные герои Нового года?


7.  Закончи предложения одним и тем же словом "снеговик"
Мы решили слепить снеговика.         
Мы приделали нос-морковку …
Мы показали соседям нашего …
Мы играли со …
Мы рассказали о …

8. Чем украсим новогоднюю ёлку? Сделай рисунок или аппликацию в тетради.
Мы украсим новогоднюю  ёлку шарами, … (продолжить перечисление).

9. Сосчитай ёлочные украшения  
Одна шишка, две  …, три …, четыре …;
Один шар, два шара …, три  …, четыре …;
Одна новогодняя свеча, две ...   три ... 

Обведи по точкам снеговика.