Лексическая тема: Дикие животные
Рекомендации для родителей: побеседуйте с ребенком о диких животных, покажите картинки, видео с ними. Расскажите, какие животные живут в наших лесах, где и в какой ситуации вам лично приходилось с ними встречаться.
Дикие животные, в отличие от домашних, живут в лесу, сами добывают себе пищу, сами строят свое жилье и не нуждаются в помощи человека.
Защитить диких животных мы можем, сохраняя природную среду, в которой они живут, в первозданном виде.
Сходите в выходные в зоопарк!
Пальчиковая гимнастика:
«Сидит белка на тележке»
Сидит белка на тележке,
Хлопки ладонями и удары кулачками друг о друга попеременно.
Продаёт она орешки.
Лисичке-сестричке,
Загибают по одному пальчику, начиная с большого.
Воробью, синичке,
Мишке косолапому,
Заиньке усатому.
Кому в платок,
Ритмичные хлопки ладонями и удары кулачками.
Кому в зобок,
Кому в лапочку.
Подбери признаки:
Медведь (какой?) — …
лиса (какая?) — …
Подбери действия:
Волк (что делает?) — …
белка (что делает?) — …
Назови детенышей:
У медведя — …
у лисы — …
у волка –…
у белки — …
у ежа -…
у лося — …
у зайца – …
Назови ласково:
белка — …
лиса — …
волк – …
еж — …
заяц — …
копыто – …
хвост — …
нос — …
лапа — …
Игровое упражнение «Заяц и зайчата».
Дети повторяют движения по тексту. Родитель – заяц, дети – зайчата.
Скок-поскок, скок-поскок,
Заяц прыгнул на пенек.
В барабан он громко бьет,
Всех зайчат играть зовет.
Лапки вверх, лапки вниз,
На носочках потянись!
Лапки ставим на бочок (ставят руки на пояс),
На носочках скок-скок-скок!
А затем вприсядку,
Чтоб не мерзли лапки! (В. Волина)
Один – много:
волк – волки
лось — …
лисенок — …
лапа — …
хвост — …
нора — …
Есть – нет (родительный падеж единственного числа):
хвост – нет хвоста
олень — …
заяц — …
белка — …
медвежонок — …
дупло — …
Нарисуй или вырежи картинки с изображением зверей наших лесов и наклеить их в тетрадь.
Назови части животного: Голова, морда, туловище, лапы, хвост, когти, усы, шерсть.
Посчитай:
один волк, два …, три…, четыре …, пять…
одна лиса, две…, три…, четыре…, пять…
одно дупло, два…, три…, четыре…, пять…
Комментариев нет:
Отправить комментарий